Szolgáltatások a Fenntartható Fejlődésért Oktatáshoz (ESD)

Kihívások

Az DEISO-nél úgy gondoljuk, hogy a Fenntartható Fejlődésért Oktatás (ESD) a modern oktatás alapvető eleme. Ez elengedhetetlen ahhoz, hogy felkészüljünk a vezetők generációjára, akik tisztában vannak a globális és helyi változásokkal, és felelősek azokért; megvalósításában részt venni Fenntartható Fejlődési Célok (SDG), felhívják a figyelmet a globális, regionális és helyi kérdésekre, mint például az éghajlatváltozás kérdése, az erőforrások kimerülése, a fenntartható életmód gyakorlatai, a környezeti kérdések és a globális válságok, és részt vegyenek az archiválásban SDG-k. Ebből a célból az alábbi ESD professzionális szolgáltatásokat kínáljuk:

Az ESD bevezetésének támogatása az oktatási intézmények, például iskolák, egyetemi és posztgraduális programok oktatási tantervében.
Az ESD tantervének fejlesztése: Segítünk az oktatási intézményeknek jól megtervezett és kutatásra épülő tantervek megvalósításában. Gondosan fejlesztjük őket az UNESCO irányelvei és szakirodalma alapján (beleértve a folyóiratokat, a tudományos jelentéseket és az ESD-központú könyvanyagokat).
A jelenlegi oktatási tanterv elemzése és az ESD integrálása abba.
Oktatási szemináriumok, workshopok és képzések oktatók vagy hallgatók számára.
Ügyfeleink számára az ESD-vel kapcsolatos igények stratégiai tervezését és tanácsadását biztosítjuk.
Tanácsot és útmutatót adunk az ESD kutatási projektekhez.
Adatvezérelt és értékelő tanulmányokon alapuló professzionális konzultációt kínálunk ESD tervekhez, oktatási célokhoz és ESD kutatási projektekhez.
Dedikált támogatást nyújtunk a fejlődő országoknak ahhoz, hogy oktatási rendszerükben megvalósítsák a fenntartható fejlődést.
Szolgáltatásspecifikus konzultációt, tervezést és tanácsadást nyújtunk kormányoknak, civil szervezeteknek, valamint helyi és nemzetközi szervezeteknek világszerte.
Azonosítjuk az érdekelt feleket a felhatalmazásban vagy a végrehajtásban SDG-kkommunikálni velük, és együttműködni az ESD-re való átállás megkönnyítése érdekében.

Szolgáltatásainkról is tájékozódhat Fenntartható fejlődési célok (SDG). Ingyenesen csatlakozhat az DEISO SDGs HUB-hoz is itt.

Bevezetés a fenntartható fejlesztési nevelésbe és az ESD integrációjával kapcsolatos megközelítéseink, valamint a hagyományos oktatásról az ESD alapúra való átállás.

Háttér az ESD-ről

A fenntarthatóság fogalmát először az UNESCO-UNEP Nemzetközi Környezetvédelmi Oktatási Program vezette be nemzetközi szinten az oktatásba 1975-ben, amelyet az Egyesült Nemzetek Oktatási, Tudományos és Kulturális Szervezete (UNESCO) és az Egyesült Nemzetek Környezetvédelmi Programja (UNEP) közösen kezel. Yarime és Tanaka, 2012). A ma már széles körben használt „ESD” kifejezést először az Egyesült Nemzetek Szervezete említette a 21. napirendjében, amelyet az ENSZ Környezetvédelmi és Fejlesztési Konferenciáján dolgoztak ki 1992-ben Rio de Janeiróban (McKeown, 2002).

A napirend 36. fejezetében az ESD a fejlett és fejlődő országok értelmes, fenntartható fejlődésének alapvető stratégiája volt. Az Egyesült Nemzetek Szervezete úgy találta, hogy a stratégia elengedhetetlen ahhoz, hogy a nemzetek a hagyományos oktatási formákról a fenntartható oktatási formák felé mozduljanak el. Ugyancsak elengedhetetlen volt az oktatás integrálása a fenntartható fejlődésbe a környezeti kihívások és más fejlesztési kérdések, például a méltányosság kezelése érdekében.

Az ESD célja a fenntartható fejlődés előmozdítása és az emberek képességének javítása volt a környezeti és fejlesztési kihívások kezelésében. Ennek eléréséhez a 21. napirend négy elemet fogalmazott meg: (1) az alapfokú oktatás fejlesztése, (2) az alapfokú oktatás átirányítása a fenntartható fejlődés érdekében, (3) a köztudatosság fejlesztése és (4) a kapacitások képzése. Ezek az összetevők az emberi jólét gyarapítására összpontosítottak az oktatás javítása, a környezeti hatások csökkentése és a gazdaság javítása révén. A társadalom a kiindulópont mindenki számára. Azóta azonban az ESD koncepciója és megvalósítása megváltozott, fejlődött és változott, ahogy új aggályok merültek fel.

Ennek az oldalnak az a célja, hogy (1) áttekintse a Fenntartható Fejlődésért Oktatás (más néven „ESD”) első mérföldkövét, (2) szemszögből megvitassa a világ legnagyobb kihívásait, és (3) bemutassa koncepcionális és gyakorlati megközelítésünket. hogy ügyfeleinknek a fent említett ESD-t kínáljuk.

Amikor az ESD koncepcióját javasolták, maga a koncepció azt az üzenetet közvetítette, hogy az ESD a fenntartható fejlődés alapvető eszköze, függetlenül attól, hogy a fejlett vagy fejlődő országokban valósul meg. A fenntartható fejlesztés alapvető fontosságú volt ahhoz, hogy az országok a hagyományos oktatásról a fenntartható oktatásra váltsanak. A fenntartható fejlődéssel kapcsolatos ismeretek integrálása is elengedhetetlen volt a környezeti kihívások és más fejlesztési kérdések, például a méltányosság kezeléséhez.

Az ESD első mérföldkövében a képzésen keresztüli kapacitásépítésre összpontosított. Ennél is fontosabb, hogy felhívjuk a közvélemény figyelmét az évszázad elsődleges szempontjaira. Amikor a fenntartható fejlődés fogalma felerősödött, felmerült az oktatás és a fenntarthatóság megértésének elősegítése. A megbeszélések a fenntartható fejlődésről, a fenntartható fejlődésről és a fenntarthatóságról szóltak. Ezt a három összetevőt azért hozták létre, hogy az oktatás javítása, a környezeti hatások csökkentése és a gazdaság fejlesztése révén gazdagítsák az emberi jólétet, ahol a társadalom a kiindulópont mindenki számára.

Az első mérföldkő fő üzenete

Az ESD első mérföldköve: Az első mérföldkő jelentősége

Az oktatás fejlesztése minden ország elsődleges feladata. Sok nemzet felismerte, hogy nehéz fenntartható fejlődést elérni az oktatás javítása nélkül. Az oktatási módok nem integrálódnak a társadalomba, és nem ismerik a helyi, nemzeti és globális problémákat. A nemzetek folyamatként felismerték az oktatást a fejlődés kulcsfontosságú eszközeként a kapacitásépítés és a mai szempontok tantervbe való integrálása, valamint a formális és informális oktatás integratív módon történő megvalósítása révén. Az első mérföldkőre azért volt szükség, mert a világ számos válsággal szembesült, különösen a környezetvédelem terén, több évtizedes ipari fejlődés után. A világ iparosítása több kérdést is felvetett. A jelentős aggályok között szerepelt a környezeti károk (pl. levegő- és vízszennyezés), a természeti erőforrások, az energia kimerülése és az olajválság.

Változások a körülményekben az első mérföldkő óta

A dolgok megváltoztak, mióta az első mérföldkő megjelent a 21. napirendben. Súlyosabb környezeti, gazdasági és társadalmi kérdések is felmerültek. Ilyen például a biológiai sokféleség, az éghajlatváltozás, a kulturális sokszínűség, a katasztrófakockázat csökkentése, a szegénység enyhítése, a nemek közötti egyenlőség, az egészségfejlesztés, a fenntartható életmód, a béke és az emberi biztonság, a vízgazdálkodás, a hulladékgazdálkodás, a fenntartható urbanizáció és az élelmezésbiztonság. A vízhiány az egyik legnagyobb gond, különösen azokban az országokban, amelyek konfliktusba keverednek a közös vízkészletek miatt.

Elméleti szempontból a fenntarthatóság tudománya, mint új tudományág alakult ki. A fenntarthatósági tudomány a globális, társadalmi és emberi rendszerek közötti kölcsönhatások megértésére törekszik (Steinfeld és Mino, 2009). Az ESD manapság integrálva van a fenntarthatósági tudományba, hogy megbirkózzanak napjaink elsődleges kihívásaival. Ahogy a fenntarthatóság fokozatosan befolyásolta az oktatási gyakorlatot. Megjelent tehát az ESD fogalma. Az ESD a tanulás azon szempontjait hangsúlyozza, amelyek elősegítik a fenntarthatóság felé vezető átmenetet (Barth és Michelsen, 2012).

A fenntarthatóság és az ESD-koncepciók történelmi nézetéből levont tanulságok

A fenntarthatósági koncepció történeti felfogásából levonható főbb tanulságok az alábbiak:

A fenntarthatóság rugalmas, és túlórázva fejleszthető vagy dolgozható ki, ha különböző, súlyosságukban eltérő fenntarthatósági kihívásokkal kell szembenézni. A fenntarthatóság koncepciója bizonyította rugalmasságát például a globális felmelegedéssel és a vízhiánnyal szemben.
A fenntarthatóság fogalma tovább fejlődött azáltal, hogy új globális problémákkal szembesültünk. Az 1990-es években az emberi gondok különböztek a maiaktól. A közelmúltban felmerülő problémák felmerültek és jelentős figyelmet kaptak, mint például a fenntartható életmód, a fenntartható urbanizáció stb.
A fenntarthatóság és az ESD fogalma problémamegoldás-orientált. Képességeiket idővel továbbfejlesztették, hogy konkrétan megoldják az emberiség legújabb problémáit.
A fenntarthatóság és az ESD fogalma átkerült egy multidiszciplináris koncepcióba, amely különböző tudásterületeket fedhet le.

A világ legnagyobb kihívásai az első mérföldkő után és az ESD integráció szükségessége

Az emberi tevékenységeknek a Föld életfenntartó rendszereire gyakorolt hatásából adódó legtöbb probléma összetett, globális és emberi társadalmi interakciókból ered (Uwasu et al., 2009). Amikor az emberiség foglalkozik ezekkel a problémákkal, az fenntartható fejlődéshez vezethet. Bár nehéz megoldást találni, az ESD megvalósítása és fejlesztése reményt ad. A világnak megoldásokat kell találnia ahhoz, hogy a társadalom fenntartható legyen nemzetközi szinten. Ez a hét kihívás összefoglalható: a népesség növekedése, a kulturális sokszínűség eltűnése, a globális felmelegedés, az édesvízhiány, az energia és az élelmiszer. Az emberiség az ESD végrehajtásával és nemzetközi együttműködéssel megerősített oktatással válaszolhat a problémákra.

Népesség és ESD

A népességrobbanással kapcsolatos legnagyobb probléma a bolygó erőforrásainak kimerülése. Hidd el, hogy az oktatás minden szinten nemcsak a világszerte robbanásszerűen növekvő demográfiai hatások csökkentését segíti elő, hanem a növekvő népesség okozta egyéb problémák többségét is. A családtervezés, különösen a fejlődő országokban, csak a szükséges oktatás megszerzésével valósul meg, az általános iskolától a főiskoláig.

A problémák megoldásában létfontosságú, hogy nemtől függetlenül mindenki hozzáférjen az oktatáshoz. Ez az igazságtalanság lassan enyhül, mert a nők ma társadalmilag elfogadottabbak. Az Egyesült Nemzetek Szervezetének azonban még mindig kísérletet kell tennie az oktatás előmozdítására és a nemek közötti egyenlőtlenség elleni küzdelemre. A helyi önkormányzatoknak az oktatással és a nemek közötti egyenlőtlenséggel kapcsolatos tudatosság növelésére irányuló erőfeszítései a nők társadalmi szerepvállalására is ösztönözni fogják. Az ESD felhívja a figyelmet és segíti a fiatal nemzedéket a társadalommal való együttműködésben, hogy szembenézzen ezzel a kérdéssel vagy csökkentse annak hatásait

A kulturális sokszínűség és az ESD eltűnése.

A nyelvek a kulturális sokszínűség egyik leginkább építőkövei; szükséges a nemzetközi kommunikációhoz és az üzleti élethez. Most azonban a világ számos nyelv eltűnésével néz szembe. A nyelvek haldoklása évezredek óta tart. Az elmúlt száz évben azonban a nyelvek halálának és eltűnésének drámai növekedése tapasztalható, ami a kulturális sokszínűség eltűnéséhez vezetett. Az ESD elengedhetetlen a helyi kultúrák és nyelvek megőrzéséhez azáltal, hogy felhívja a közvélemény figyelmét és megérti a mögöttes társadalmi és nemzeti kockázatokat, valamint részt vesz a kultúra és a nyelv egyik generációról a másikra való átadásában.

Biodiverzitás és oktatás a fenntarthatóságért

Évente vagy akár minden hónapban számos állat- és növényfaj szembesül a kipusztulással. Ennek az az oka, hogy az ember tönkreteszi a természetet, aminek következtében megszűnik az ökoszisztéma egyensúlya. Ezzel összefüggésben az ESD gyakorlati mérséklési megoldásokban segíti a hallgatókat, különösen a posztgraduális hallgatókat azáltal, hogy érettségi kutatómunkájuk során erre a témára fókuszálnak. Érdekeltek abban, hogy ez a kibocsátó felelősségteljes és személyes lépéseket tegyen a gyakorlatban, és hozzáállása a probléma enyhítésére.

Klímaváltozás és ESD

Az éghajlatváltozás vagy a globális felmelegedés forró globális probléma, és az egyik legsúlyosabb probléma a Földön és az emberek életében jelentkező rövid, közép- és hosszú távú következményei miatt. A probléma jelentős mérséklése érdekében alacsony szén-dioxid-kibocsátású társadalmakat kell létrehoznunk. Ezt nemzetközi együttműködéssel lehet elérni. Keményebb erőfeszítésekre van szükség a globális felmelegedéssel kapcsolatos tudatosság növelése érdekében az ESD révén. Ezt az ESD-n keresztül többféleképpen is meg lehet valósítani. Az ESD az egyik alapvető kiindulópont az éghajlatváltozási probléma megfogalmazásához.

Tekintse meg szolgáltatásunkat a „CO2-csökkentési tanúsítványért”.

Vízválság

Az egy főre jutó vízfogyasztás a XX. század óta megkétszereződött. Az UNESCO egyik legértékesebb vívmánya azonban az édesvízi program létrehozása. Emiatt 2003 a víz nemzetközi éve volt az UNESCO-nál. Azonban ki kell dolgozni egy mechanizmust ennek a problémának az ESD révén történő megoldására. A lakosság tudatosítása a fenntartható vízhasználat és -gazdálkodás elengedhetetlen része a fenntartható vízhasználati és -hasznosítási gyakorlatok érdekében.

Energiaigény és -hiány

A fenntartható energiaforrások létrehozása nagy gondot okoz, különösen az iparosodott országok számára. Például a 2011-es földrengés előtt Japán növelte az atomenergia-termelést, hogy kielégítse energiaigényét. A kormány most a megújuló energia alternatíváit vizsgálja. Az ESD csökkentheti az energiafogyasztást és az alternatívák kidolgozásának szükségességét a posztgraduális hallgatók kutatása, a személyes szintű fenntartható energiafelhasználás és a közvélemény társadalmi tudatosságának növelése révén világszerte.

Élelmiszerbiztonság

1972-ben az UNESCO figyelmeztetést adott ki, hogy a világ súlyos élelmiszerhiány-problémával néz szembe. Ez a jóslat Afrikában bevált. A jó azonban az, hogy a probléma még nem globális; a nemkívánatos hír az, hogy várhatóan globálisan emelkedni fog. A mezőgazdaság létfontosságú szerepet játszik a világ lakosságának élelmiszerrel való ellátásában, de a globális felmelegedés negatívan érintette a mezőgazdaságot. Ezért a két kérdés összefügg egymással.

Az egyik jelentős kezdeményezés az említett kihívások kezelésére az ENSZ Fenntartható Fejlődésért Oktatás Évtizede (DESD) volt. Az ENSZ a fenntartható fejlődés és a humán fejlődés szempontjából fontos jelentőségének elismeréseként az Egyesült Nemzetek Szervezete létrehozta a DESD-t az 57. év során.^th Az ESD az élelmezésbiztonsági kérdések helyi és globális szintű kezelésének egyik alapvető eleme. A megfelelő teljesítéssel kapcsolatos tudatosság, élelmiszer-pazarlás-csökkentési kérdések, mezőgazdasági kutatások, intelligens mezőgazdaság, élelmiszer-hulladék hasznosítás a hulladékgazdálkodási rendszerekben.

Megoldások

DEISO megoldások ESD-n keresztül

Társadalmi kapacitásfejlesztés

A szociális képességek fejlesztése az egyéni és kollektív funkciók ellátására, a problémák megoldására, a célok kitűzésére és elérésére irányuló képességekben tükröződik. A kapacitásfejlesztést kapacitásépítésnek vagy -erősítésnek is nevezik. Leküzd egy mikro-makró paradoxont az intézményi változásban. Az intézmények a társadalom alapvető szabályalkotói, mivel ők alkotják az emberi interakciót meghatározó korlátokat. Ezek szabályozzák az emberek által a társadalomban ismétlődően fellépő sajátos viselkedési mintákat, legyen szó formális intézményekről, például törvényekről vagy informális társadalmi normákról. A szociális szektorok három fő kategóriába sorolhatók: kormányzat, állampolgárok és cégek. Itt a társadalmi kapacitásnak a társadalmi szereplők egyéni és interaktív erőfeszítései révén kell kezelnie a környezeti problémákat. A társadalmi kapacitásfejlesztés egy endogén, átfogó és fenntartható folyamat a problémák megoldására a társadalmi szereplőkkel partnerségben és a társadalmi-gazdasági feltételekkel való interakcióban. A társadalmi fejlődés legkritikusabb aspektusa azonban a környezeti kihívások kezelésének egyedülálló képessége a megmagyarázott szektorokból álló társadalmi rendszerben. Ezek a területek hozzájárulhatnak a fejlődéshez; még ennél is fontosabb, hogy elősegíthetik a szükséges társadalmi-gazdasági feltételek elérését, ami elengedhetetlen lépés a környezeti problémák jobb, fenntarthatóbb megoldásához az ESD révén.

Tekintse meg humánfejlesztési forrásokhoz kapcsolódó szolgáltatásainkat:

Segítség a nemzetközi együttműködésben

A nemzetközi együttműködés a hagyományos megközelítésről a kapacitásfejlesztésen alapuló megközelítésre változott. Az új, szélesebb kör a magasabb költségvetésekre és a humán erőforrás felé történő elmozdulásra vonatkozik, különösen a fejlődő országokban. Az egyik jelentős változás, hogy az együttműködés új formája egy hosszabb időtartam elérését célozza, egyértelmű kiválasztási kritériumok mellett. Japán, mint a nagy adományozó példája, a Japán Nemzetközi Együttműködési Ügynökség az egyik figyelemre méltó esete a Japán és a külvilág közötti nemzetközi együttműködés változásának, nemcsak a pénzügyi segélyek tekintetében, amelyek magukban foglalják az adományokat, kölcsönöket és támogatásokat, hanem a technikai támogatást is. művelet. Japán esetében a környezetvédelmi szektor a lakókörnyezetet, az erdők védelmét, a környezetszennyezés ellenőrzését és ellenintézkedéseit, a katasztrófamegelőzést és az éghajlatváltozást foglalja magában. Japán több környezetvédelmi központot is létrehozott néhány ázsiai országban, különösen Kelet-Ázsiában. A Világbank egy másik figyelemre méltó példa világszerte.

Ez a rész egy alapvető fogalmi és integrált keretet javasol a fenntartható fejlesztési nevelés fejlesztésére és fejlesztésére a fejlődő országokban a fejlett világ segítsége révén. Egy ilyen keret szükségessége abból a gondolatból eredt, hogy a fejlődő nemzetek, különösen az alacsony jövedelmű országok nem rendelkeznek a szükséges tudással, tapasztalattal és technikai támogatással ahhoz, hogy az oktatás minden szintjén megvalósítsák vagy javítsák a fenntartható fejlődést. A javasolt koncepcionális és integrált megközelítés ezeken a feltételezéseken alapul:

Az DEISO minden féllel és érdekelt féllel együttműködhet, hogy részlegeinken és szolgáltatásainkon keresztül megkönnyítse ezt a nemzetközi együttműködést. Tekintse meg osztályainkat itt.

Segítségünk az ESD bevezetéséhez a fejlődő országokban

A fenntartható fejlesztési nevelés fejlesztése vagy fejlesztése a fejlődő országokban integrált összetevőket igényel a sikeres végrehajtáshoz. Az ilyen összetevők két rétegre oszthatók:

Háttérréteg: társadalom, kultúra és oktatás.
Előtér: egészség, környezet és gazdaság.

Az ESD a többdimenziós keret magja. A fő dimenziók a társadalom, a kultúra és az oktatás. Ez a három dimenzió két fő összetevővel, a környezettel és a gazdasággal integrálódik. Az alábbiakban mindegyikhez található leírás:

Társadalom: A társadalom lényeges része a társadalmi intézmények szerepének integrált keretének. Szerepük a változási és fejlesztési folyamatban az ESD megvalósítása és javítása érdekében releváns. A többi komponenst támogató jelentős pillér, amely integrálható a kultúrával és az oktatással. Ez magában foglalja a társadalom kapcsolatainak, kultúrájának, oktatásának, gazdaságának és környezeti aggályainak megértését helyi, regionális és globális szinten.
Kultúra: A kultúrát nem szabad kizárni az ESD fejlesztési folyamatából. Létfontosságú az érintettek hozzáállását és viselkedését befolyásoló és alakító értékek megértése. A társadalmaknak meg kell tanulniuk a kultúrák, értékek sokféleségét és azt, hogy ezek hogyan befolyásolják az emberek oktatáshoz, gazdasághoz és környezethez való hozzáállását. A kultúra ebben a keretben két alkomponenst képvisel: a vallást és az attitűdöt.
Oktatás: Az ESD-vel az általános iskolától a végzős iskoláig az iskolai végzettség (a megvalósítás szintje) alapján kell foglalkozni. Az oktatás célját meghatározták és pontosították. Sok egyetem törekszik arra, hogy az ESD-t integrálja oktatási tevékenységébe. A megfelelő hallgatói tanulási eredmények, a kurzusok tantervei, a tantervek és az értékelési módszerek állnak a középpontban. A jelenlegi erőfeszítések mögött az egyik oka az UNESCO által kezelt UN DESD (2005–2014), amelynek célja a fenntartható fejlődés elveinek, értékeinek és gyakorlatának integrálása az oktatásba és a tanulásba (Segalàs et al., 2009).
Környezet: A társadalom, a kultúra és az oktatás révén a környezeti károk mérséklése várható. A lakosság tudatossága fokozódik, a közösség tagjai részt vesznek a környezet megőrzésében.
Gazdasági: A gazdaság helyzete várhatóan javulni fog az ESD megvalósítása/javítása révén a munkahelyteremtés és a fenntartható üzleti élet révén. Ez csökkenti a szegénységi szintet és növeli a társadalmi részvételhez szükséges szakmai kapacitásokat.

Kihívások a fenntartható fejlesztési politika végrehajtásával kapcsolatban a fejlődő országokban

Az ESD megvalósításának legnagyobb kihívásait az alábbiakban foglaljuk össze:

A nemzetközi együttműködés elengedhetetlen az ESD kihívásainak és a leírt környezeti problémáknak a megoldásához.
A tapasztaltabb országoknak át kell adniuk a know-how-t és a technológiát ahhoz, hogy ez a projekt sikeres legyen.
A legfontosabb kihívások közé tartozik a köztudatosság, a finanszírozás, valamint a politikák és a jogszabályok.

Azért vagyunk itt, hogy segítsünk

E kihívásoktól függetlenül az DEISO egy jól bevált vállalkozás az ilyen kihívások leküzdésére, és együttműködik vállalatokkal, oktatási intézményekkel, egyetemekkel, helyi önkormányzatokkal, civil szervezetekkel és különböző érdekelt felekkel, valamint nemzetközi és helyi alapszervezetekkel a korábban említett problémák megoldása érdekében.

Tudjon meg többet a japán székhelyű DEISO LLC-ről, az integrált környezeti fenntarthatóság-orientált kutatásról és fejlesztésről (DEISO).

Következtetés

Elmagyarázták az ESD bemutatott áttekintését és a világ legnagyobb kihívásait, amelyekkel az emberiség globálisan szembesül. Az ESD megközelítéssel mérsékelhetők vagy kezelhetők. Az DEISO különféle szolgáltatásokat kínál az ESD megvalósításához, fejlesztéséhez vagy integrálásához az oktatási intézményekben az iskolától az alap- és posztgraduális programokig. Az DEISO a humán kapacitásépítéssel (vagy humánerőforrás-fejlesztéssel) kapcsolatos kiegészítő szolgáltatásokra összpontosít az ESD segítségével. Emellett dedikált szolgáltatásokat és kiemelt figyelmet kínál a fejlődő országoknak, hogy segítse őket leküzdeni a fenntartható fejlődéssel kapcsolatos akadályokat. Emellett a fejlődő országok számára együttműködést ajánlunk a nemzetközi alapszervezetekkel a fenntartható fejlesztési politikának a fejlődő országok számára történő megvalósítása érdekében. tudsz kapcsolatba lépni velünk, és beszélje meg szervezete ESD igényeit vagy terveit.

Alapvető szolgáltatások