Servicii pentru Educație pentru Dezvoltare Durabilă (ESD)

Provocări

La DEISO, credem că Educația pentru Dezvoltare Durabilă (ESD) este o componentă esențială a educației moderne. Acest lucru este esențial pentru a pregăti o generație de lideri care sunt conștienți și responsabili pentru schimbările globale și locale; participarea la realizarea Obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD), să își sensibilizeze problemele globale, regionale și locale, cum ar fi problema schimbărilor climatice, epuizarea resurselor, practicile de stil de viață durabil, problemele de mediu și crizele globale și să participe la arhivare ODD-uri. În aceste scopuri, oferim următoarele servicii profesionale ale ESD:

Sprijin pentru implementarea ESD în programa educațională pentru institutele de învățământ, cum ar fi școli, programe de licență și postuniversitare.
Dezvoltarea programelor ESD: Ajutăm institutele de învățământ să implementeze programe bine planificate și bazate pe cercetare. Le dezvoltăm cu atenție pe baza ghidurilor și literaturii UNESCO (inclusiv lucrări de reviste, rapoarte științifice și materiale de carte axate pe ESD).
Analiza curriculumului educațional actual și integrarea ESD în cadrul acestuia.
Seminarii educaționale, ateliere de lucru și formare pentru educatori sau studenți.
Oferim planificare strategică și consultanță pentru nevoile legate de ESD pentru clienții noștri.
Consiliem și îndrumăm cu privire la proiectele de cercetare ESD.
Oferim o consultație profesională bazată pe studii bazate pe date și de evaluare pentru planuri ESD, obiective educaționale și proiecte de cercetare ESD.
Oferim sprijin dedicat țărilor în curs de dezvoltare pentru a implementa ESD în sistemele lor educaționale.
Oferim consultanță, planificare și consiliere specifice serviciului guvernelor, ONG-urilor și organizațiilor locale și internaționale din întreaga lume.
Identificăm părțile interesate în împuternicire sau implementare ODD-uri, comunicați cu ei și lucrați împreună pentru a facilita procesul de tranziție la ESD.

De asemenea, puteți afla despre serviciile noastre pentru Obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD). De asemenea, vă puteți alătura DEISO SDGs HUB gratuit Aici.

Introducere în ESD și abordările noastre privind integrarea ESD și trecerea de la educația tradițională la ESD.

Context despre ESD

Conceptul de durabilitate a fost introdus pentru prima dată în educație la nivel internațional de Programul Internațional de Educație pentru Mediu UNESCO-UNEP în 1975, administrat în comun de Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO) și Programul Națiunilor Unite pentru Mediu (UNEP) ( Yarime & Tanaka, 2012). Termenul „ESD”, acum este utilizat pe scară largă, a fost menționat pentru prima dată de Națiunile Unite în agenda sa 21, dezvoltată la Conferința Națiunilor Unite pentru Mediu și Dezvoltare de la Rio de Janeiro în 1992 (McKeown, 2002).

În capitolul 36 al agendei, ESD a fost o strategie esențială pentru o dezvoltare semnificativă și durabilă în țările dezvoltate și în curs de dezvoltare. Organizația Națiunilor Unite a constatat că strategia a fost esențială pentru a ajuta națiunile să treacă de la o formă convențională de educație la una durabilă. De asemenea, a fost esențial să se integreze educația în dezvoltarea durabilă pentru a aborda provocările de mediu și alte probleme de dezvoltare, cum ar fi echitatea.

Scopul ESD a fost de a promova dezvoltarea durabilă și de a îmbunătăți capacitatea oamenilor de a aborda provocările de mediu și de dezvoltare. Pentru ca acest lucru să fie realizat, agenda 21 a articulat patru componente: (1) îmbunătățirea învățământului primar, (2) reorientarea educației de bază pentru a aborda dezvoltarea durabilă, (3) dezvoltarea conștientizării publicului și (4) formarea capacităților. Aceste componente s-au concentrat pe îmbogățirea bogăției umane prin îmbunătățirea educației, reducerea impactului asupra mediului și îmbunătățirea economiei. Societatea este punctul de plecare pentru toți. Cu toate acestea, de atunci, conceptul ESD și implementarea sa s-au schimbat, au avansat și s-au schimbat pe măsură ce au apărut noi preocupări.

Scopul acestei pagini este de a (1) trece în revistă prima etapă a Educației pentru Dezvoltare Durabilă (cunoscută și sub denumirea de „ESD”), (2) discută cele mai mari provocări ale lumii dintr-o perspectivă și (3) prezentăm abordarea noastră conceptuală și practică pentru a oferi clienților noștri serviciile ESD menționate mai sus.

Când a fost propus conceptul de ESD, conceptul în sine a transmis un mesaj că ESD este un instrument esențial pentru dezvoltarea durabilă, indiferent de implementarea sa în țările dezvoltate sau în curs de dezvoltare. ESD a fost esențială pentru a ajuta țările să treacă de la educația convențională la cele durabile. De asemenea, a fost esențial să se integreze cunoștințele privind dezvoltarea durabilă pentru a aborda provocările de mediu și alte probleme de dezvoltare, cum ar fi echitatea.

ESD, la prima sa etapă, sa concentrat pe consolidarea capacităților prin formare. Mai important, este creșterea gradului de conștientizare a publicului față de preocupările principale ale secolului. Când conceptul de dezvoltare durabilă a crescut, a existat un apel pentru promovarea educației și înțelegerea durabilității. Discuțiile au fost toate pe tema dezvoltării durabile, ESD și sustenabilitate. Aceste trei componente au fost produse pentru a îmbogăți bogăția umană prin îmbunătățirea educației, reducerea impactului asupra mediului și îmbunătățirea economiei în care societatea este punctul de plecare pentru toți.

Mesajul principal al primei pietre de hotar

Prima etapă a ESD: Semnificația primului reper

Îmbunătățirea educației este preocuparea principală a oricărei țări. Multe națiuni și-au dat seama că este greu de realizat o dezvoltare durabilă fără îmbunătățirea educației. Modurilor de educație lipsește integrarea în societate și conștientizarea preocupărilor locale, naționale și globale. Ca proces, națiunile au recunoscut educația ca un instrument esențial pentru dezvoltare prin construirea de capacități și integrarea preocupărilor de astăzi cu curricula și implementarea educației formale și informale într-o manieră integrativă. Prima piatră de hotar a fost necesară deoarece lumea s-a confruntat cu numeroase crize, în special în ceea ce privește mediul înconjurător, după decenii de dezvoltare industrială. Industrializarea globului a adus în discuție mai multe probleme. Preocupările semnificative au inclus daunele mediului (de exemplu, poluarea aerului și a apei), epuizarea resurselor naturale, a energiei și criza petrolului.

Schimbări în condiții de la prima etapă

Lucrurile s-au schimbat de când prima etapă a fost publicată în agenda 21. Au apărut probleme de mediu, economice și sociale mai grave. Exemplele includ biodiversitatea, schimbările climatice, diversitatea culturală, reducerea riscului de dezastre, reducerea sărăciei, echitatea de gen, promovarea sănătății, stiluri de viață durabile, pace și securitate umană, managementul apei, gestionarea deșeurilor, urbanizarea durabilă și securitatea alimentară. Lipsa apei este una dintre principalele preocupări, în special în țările implicate în conflicte privind resursele de apă partajate.

Din punct de vedere teoretic, știința sustenabilității ca o nouă disciplină a apărut. Știința durabilității încearcă să înțeleagă interacțiunile dintre sistemele globale, sociale și umane (Steinfeld & Mino, 2009). ESD este în prezent integrată cu știința durabilității pentru a aborda provocările principale de astăzi. Pe măsură ce durabilitatea a influențat treptat practica educațională. Prin urmare, a apărut conceptul de ESD. ESD pune accent pe aspectele învățării care îmbunătățesc tranziția către durabilitate (Barth & Michelsen, 2012).

Lecții învățate din perspectiva istorică a conceptelor de durabilitate și ESD

Principalele lecții care pot fi obținute din perspectiva istorică a conceptului de sustenabilitate sunt prezentate mai jos:

Durabilitatea este flexibilă și poate fi dezvoltată sau elaborată peste timp atunci când se confruntă cu diferite provocări de sustenabilitate care diferă în gravitatea lor. Conceptul de durabilitate și-a dovedit flexibilitatea atunci când se confruntă, de exemplu, cu încălzirea globală și deficitul de apă.
Conceptul de durabilitate sa îmbunătățit prin confruntarea cu noi probleme globale. Preocupările umane din anii 1990 au fost diferite de cele din zilele noastre. Probleme recente au fost ridicate și au câștigat o atenție considerabilă, cum ar fi stilul de viață durabil, urbanizarea durabilă etc.
Conceptele de durabilitate și ESD sunt orientate spre rezolvarea problemelor. Capacitățile lor au fost îmbunătățite de-a lungul timpului pentru a rezolva în mod concret cele mai recente probleme ale umanității.
Conceptul de durabilitate și ESD transferat la un concept multidisciplinar care poate acoperi diferite domenii de cunoaștere.

Cele mai mari provocări ale lumii după prima etapă și necesitatea integrării ESD

Cele mai multe probleme care decurg din impactul activităților umane asupra sistemelor de susținere a vieții Pământului provin din interacțiuni sociale complexe, globale și umane (Uwasu și colab., 2009). Când umanitatea se confruntă cu aceste probleme, poate duce la o dezvoltare durabilă. Deși este dificil să se ofere soluții, implementarea și dezvoltarea ESD oferă speranță. Lumea trebuie să găsească soluții pentru ca societatea să poată fi susținută la nivel internațional. Aceste șapte provocări pot fi rezumate: creșterea populației, dispariția diversității culturale, încălzirea globală, lipsa de apă dulce, energie și alimente. Omenirea poate răspunde la probleme prin educație îmbunătățită cu implementarea ESD și cooperare internațională.

Populația și ESD

Cea mai mare problemă asociată cu explozia populației este epuizarea resurselor planetei. Să credeți că educația, la toate nivelurile, va ajuta nu numai la reducerea efectelor asociate cu explozia demografică la nivel mondial, ci și la majoritatea celorlalte probleme cauzate de creșterea populației. Planificarea familială, mai ales în țările în curs de dezvoltare, se va realiza doar prin obținerea educației necesare, de la școala elementară până la facultate.

Accesul la educație al tuturor, indiferent de sex, este vital în rezolvarea problemelor. Această nedreptate scade încet, deoarece femeile sunt mai acceptate social astăzi. Totuși, Națiunile Unite încă încearcă să promoveze educația și să lupte pentru inegalitatea de gen. De asemenea, eforturile administrațiilor locale de a crește gradul de conștientizare a publicului cu privire la educație și inegalitatea de gen vor încuraja femeile să devină mai implicate social. ESD crește gradul de conștientizare și ajută generația tânără să colaboreze cu societatea pentru a face față acestei probleme sau a reduce impactul acesteia

Dispariția diversității culturale și ESD.

Limbile sunt unul dintre cele mai multe blocuri ale diversităţii culturale; este necesar pentru comunicarea internațională și înființarea afacerilor. Dar acum, lumea se confruntă cu dispariția multor limbi. Moartea limbilor are loc de mii de ani. Cu toate acestea, în ultima sută de ani, s-a observat o creștere dramatică a morții și dispariția limbilor, ducând la dispariția diversității culturale. ESD este esențială pentru a păstra culturile și limbile locale prin creșterea gradului de conștientizare a publicului și înțelegerea riscurilor sociale și naționale din spatele acestora și prin participarea la transferul atât a culturii, cât și a limbii de la o generație la alta.

Biodiversitate și educație pentru durabilitate

În fiecare an sau chiar în fiecare lună, multe specii de animale și plante se confruntă cu dispariția în fiecare zi. Acest lucru se datorează faptului că omul distruge natura, ducând la dispariția echilibrului ecosistemului. În acest context, ESD ajută studenții, în special studenții postuniversitari, în soluții practice de atenuare, concentrându-se pe acest subiect în activitatea lor de cercetare de absolvire. Ei sunt interesați ca acest emitent să întreprindă acțiuni responsabile și personale în practică și atitudine pentru a atenua problema.

Schimbările climatice și ESD

Schimbările climatice sau încălzirea globală sunt o problemă globală fierbinte și una dintre cele mai grave, datorită consecințelor pe termen scurt, mediu și lung asupra Pământului și asupra aspectelor vieții oamenilor. Pentru a atenua în mod deosebit această problemă, trebuie să înființăm societăți cu amprente reduse de carbon. Cooperarea internațională poate realiza acest lucru. Este necesar să se lucreze mai mult pentru a crește gradul de conștientizare a publicului prin ESD cu privire la încălzirea globală. Acest lucru poate fi realizat prin ESD în mai multe moduri. ESD este unul dintre punctele principale de plecare pentru a formula problema schimbărilor climatice.

Consultați serviciul nostru pentru „Certificat de reducere a CO2”.

Criza apei

Consumul de apă pe cap de locuitor s-a dublat din secolul al XX-lea. Cu toate acestea, una dintre cele mai valoroase realizări ale UNESCO este stabilirea programului de apă dulce. Din acest motiv, 2003 a fost Anul Internațional al Apei la UNESCO. Cu toate acestea, trebuie dezvoltat un mecanism pentru a rezolva această problemă prin ESD. Conștientizarea publicului este o parte esențială a utilizării și gestionării durabile a apei pentru utilizarea și practicile de utilizare durabile a apei.

Cererea și deficitul de energie

Stabilirea surselor durabile de energie este o mare preocupare, în special pentru țările industrializate. De exemplu, înainte de cutremurul din 2011, Japonia a crescut producția de energie nucleară pentru a-și satisface cererea de energie. Acum, guvernul examinează alternativele de energie regenerabilă. ESD poate reduce consumul de energie și necesitatea de a dezvolta alternative prin cercetarea studenților postuniversitari, utilizarea durabilă a energiei la nivel personal și creșterea gradului de conștientizare socială a publicului la nivel mondial.

Siguranta alimentara

În 1972, UNESCO a emis un avertisment că lumea se va confrunta cu o problemă gravă de deficit de alimente. Această predicție s-a adeverit în Africa. Cu toate acestea, partea bună este că problema nu este încă globală; vestea nedorită este că se așteaptă să crească la nivel global. Agricultura joacă un rol vital în furnizarea de alimente populației lumii, dar încălzirea globală a afectat negativ agricultura. Prin urmare, ambele probleme sunt interconectate.

O inițiativă semnificativă pentru a aborda provocările menționate a fost prin intermediul Deceniului Națiunilor Unite pentru Educație pentru Dezvoltare Durabilă (DESD). Ca recunoaștere a importanței EDD pentru dezvoltarea durabilă și umană, Națiunile Unite au înființat DEDD în timpul celei de-a 57-a ediții.^th sesiune din decembrie 2002. ESD este una dintre componentele de bază pentru abordarea problemelor de securitate alimentară la nivel local și global. Conștientizarea legată de consumarea corespunzătoare, problemele de reducere a risipei alimentare, cercetarea agriculturii, agricultura inteligentă, utilizarea deșeurilor alimentare în sistemele de gestionare a deșeurilor.

Soluții

DEISO Soluții prin ESD

Dezvoltarea Capacității Sociale

Dezvoltarea capacității sociale se reflectă în abilitățile, individual și colectiv, de a îndeplini funcții, de a rezolva probleme și de a stabili și atinge obiective. Dezvoltarea capacităților se mai numește și consolidare sau consolidare a capacităților. Depășește un paradox micro-macro în schimbarea instituțională. Instituțiile sunt factorii esențiali de stabilire a regulilor în societate, deoarece formează constrângerile care modelează interacțiunea umană. Ele guvernează modele comportamentale specifice manifestate în mod repetat de oameni din societate, fie că sunt instituții formale, cum ar fi legile sau norme sociale informale. Sectoarele sociale pot fi împărțite în trei categorii principale: guvern, cetățeni și firme. Aici, capacitatea socială trebuie să facă față problemelor de mediu prin eforturi individuale și interactive ale actorilor sociali. Dezvoltarea capacității sociale este un proces endogen, cuprinzător și durabil pentru rezolvarea problemelor în parteneriat cu actorii sociali și interacțiunea cu condițiile socio-economice. Cu toate acestea, cel mai critic aspect al dezvoltării sociale este capacitatea sa unică de a gestiona provocările de mediu într-un sistem social compus din sectoarele explicate. Acele zone pot contribui la dezvoltare; mai important, ele pot contribui la atingerea condițiilor socio-economice necesare, ca pas esențial pentru a obține soluții mai bune și mai durabile la problemele de mediu prin intermediul ESD.

Vedeți serviciile noastre legate de resursele de dezvoltare umană:

Ajutor cu cooperarea internațională

Cooperarea internațională a fost schimbată de la abordarea tradițională la o abordare bazată pe dezvoltarea capacităților. Noul domeniu de aplicare mai larg acoperă bugete mai mari și o trecere către resursele umane, în special în țările în curs de dezvoltare. Una dintre schimbările semnificative este că noua formă de cooperare urmărește realizarea unei perioade mai extinse cu criterii de selecție clare. Japonia, ca exemplu de mare donator, Agenția de Cooperare Internațională a Japoniei este un caz notabil de schimbare a cooperării internaționale dintre Japonia și lumea exterioară, nu numai în ceea ce privește ajutorul financiar, care include donații, împrumuturi și granturi, ci și în ceea ce privește Operațiune. În cazul Japoniei, domeniul sectorului de mediu acoperă mediul rezidențial, conservarea pădurilor, controlul și contramăsurile poluării, prevenirea dezastrelor și schimbările climatice. De asemenea, Japonia a înființat câteva centre de mediu în unele țări asiatice, în special în Asia de Est. Banca Mondială este un alt exemplu notabil la nivel mondial.

Această secțiune propune un cadru conceptual fundamental și un cadru integrat pentru implementarea și îmbunătățirea ESD în țările în curs de dezvoltare prin ajutorul lumii dezvoltate. Necesitatea unui astfel de cadru a venit din ideea că națiunile în curs de dezvoltare, în special țările cu venituri mici, nu au cunoștințele necesare, experiența și suportul tehnic pentru a implementa sau îmbunătăți ESD la toate nivelurile de educație. Abordarea conceptuală și integrată propusă se bazează pe aceste ipoteze:

DEISO poate colabora cu toate părțile și părțile interesate pentru a facilita această colaborare internațională prin departamentele și serviciile noastre. Consultați departamentele noastre Aici.

Ajutorul nostru pentru implementarea ESD în țările în curs de dezvoltare

Implementarea sau îmbunătățirea ESD în țările în curs de dezvoltare necesită componente integrate pentru implementarea cu succes. Astfel de componente pot fi împărțite în două straturi:

Strat de fundal: societate, cultură și educație.
Stratul din prim-plan: sănătate, mediu și economie.

ESD este nucleul cadrului multidimensional. Principalele dimensiuni sunt societatea, cultura și educația. Aceste trei dimensiuni sunt integrate cu două componente principale, mediu și economie. Mai jos este o descriere pentru fiecare:

Societate: Societatea este o parte esențială a cadrului integrat pentru rolul instituțiilor sociale. Rolurile lor în procesul de schimbare și dezvoltare pentru implementarea și îmbunătățirea ESD sunt relevante. Este un pilon semnificativ care susține celelalte componente și poate fi integrat cu cultura și educația. Aceasta include dezvoltarea unei înțelegeri a relației societății, a culturii, a educației, a economiei și a preocupărilor de mediu la nivel local, regional și global.
Cultură: Cultura nu trebuie exclusă din procesul de dezvoltare a ESD. O înțelegere a valorilor sale care influențează și modelează atitudinea și comportamentele părților interesate este vitală. Societățile trebuie să învețe despre diversitatea culturilor, valorilor și modul în care acestea afectează atitudinile oamenilor față de educație, economie și mediu. Cultura, în acest cadru, reprezintă două subcomponente: religia și atitudinea.
Educaţie: ESD trebuie abordată pe baza nivelului de educație (nivel de implementare) de la școala elementară până la școala absolventă. Ținta educației a fost definită și precizată. Multe universități se străduiesc să integreze ESD în activitățile lor educaționale. Rezultatele de învățare ale studenților, programele de curs, programele de studiu și metodele de evaluare adecvate sunt în atenție. Un motiv din spatele eforturilor actuale este UN DEDD (2005–2014), de care s-a gestionat UNESCO, care urmărește să integreze principiile, valorile și practicile dezvoltării durabile în educație și învățare (Segalàs et al., 2009).
Mediu inconjurator: Prin societate, cultură și educație, se așteaptă ca daunele mediului să fie reduse. Conștientizarea publicului va fi sporită, iar membrii comunității vor participa la menținerea mediului.
Economic: Se așteaptă ca economia să fie îmbunătățită datorită implementării/îmbunătățirii ESD prin crearea de locuri de muncă și afaceri durabile. Acest lucru va reduce nivelul sărăciei și va crește capacitățile profesionale de a participa în societate.

Provocări pentru implementarea ESD în țările în curs de dezvoltare

Cele mai mari provocări ale implementării ESD sunt rezumate mai jos:

Cooperarea internațională este esențială pentru a rezolva anumite provocări EDD și probleme de mediu, așa cum este descris.
Țările mai experimentate trebuie să transfere know-how și tehnologie pentru ca acest proiect să aibă succes.
Principalele provocări includ conștientizarea publicului, finanțarea și politicile și legislația.

Suntem aici sa ajutam

Indiferent de aceste provocări, DEISO este o afacere bine stabilită pentru a aborda astfel de provocări și a lucra împreună cu companii, institute de învățământ, universități, guverne locale, ONG-uri și diverse părți interesate și organizații internaționale și locale de fonduri pentru a rezolva problemele menționate mai devreme.

Aflați mai multe despre DEISO LLC, Cercetare și dezvoltare integrată orientată spre durabilitatea mediului (DEISO), cu sediul în Japonia.

Concluzie

A fost explicată prezentarea generală a ESD și cele mai mari provocări ale lumii cu care se confruntă umanitatea la nivel global. Acestea pot fi atenuate sau abordate prin abordarea ESD. DEISO oferă diverse servicii pentru implementarea, îmbunătățirea sau integrarea ESD în institutele de învățământ, de la școală până la programe de licență și postuniversitare. DEISO se concentrează pe servicii suplimentare privind consolidarea capacității umane (sau dezvoltarea resurselor umane) cu ESD. De asemenea, oferă servicii dedicate și o atenție specială țărilor în curs de dezvoltare pentru a le ajuta să abordeze obstacolele legate de ESD. De asemenea, pentru țările în curs de dezvoltare, oferim colaborare cu organizații internaționale de fonduri pentru a implementa ESD pentru țările în curs de dezvoltare. Puteți a lua legatura ne și discutați despre nevoile sau planurile ESD ale organizației dvs.

Servicii de baza